“低温诱导植物染色体数目变化”实验的改进与思考

摘要

本文就高中生物学“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验提出过程和方法的改进,并试图通过对实验结果判定的创新思考,提高实验结果观察的可行性和可靠性,来保证实验教学的成功率.