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从几个题型的解答谈生物学“何以为教”

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摘要

探讨生物学教学不仅是“教”,更是“育”的问题.教学生以广阔的视野、开拓的精神、不畏权威的人生观和处事观以及对待事物的精神境界.

著录项

来源
《生物学教学》|2013年第8期|43-45|共3页
作者
徐官明;
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作者单位

江苏省句容市第三中学 212400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学教学; 遗传题型; 解析;
入库时间 2022-08-18 09:20:50

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