“制作并观察叶片的装片”的实验教学设计

摘要

调整了教材中提出的实验顺序,改进了实验方法和材料,以设疑引导与示范讲解相结合,帮助学生体验实验的过程,提高实验的积极性和成功率；通过实验记录,引导学生感悟和理解“生物体结构与功能相适应”的生物学观点.