“问题导学法”在“染色体变异”一节的应用

摘要

本文主要以“染色体变异”一节为例,探讨“问题导学法”在生物学教学中有效实施的策略:以问题贯穿课堂教学的始终,培养学生主动求知的学习意识,改变教学因循守旧的被动局面,充分体现学生的主体作用和教师的主导地位.