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结合美国主流教材浅谈学生阅读能力的培养策略

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本文结合美国主流教材从略读、提出问题和确认中心思想三方面,浅谈学生阅读能力的培养策略.

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来源
《生物学教学》|2013年第2期|12-13|共2页
作者
彭玲;
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作者单位

湖南省湘潭市湘钢第一中学 411101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
美国主流教材; 阅读能力培养;
入库时间 2023-07-24 20:40:29

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