概念辨析在“基因指导蛋白质的合成”复习课中的应用

摘要

本文针对高中生物学教材《遗传和变异》模块中“基因指导蛋白质的合成”一节的一轮复习，简述了通过画图辨析、列表辨析、名词辨析、过程辨析等四种形式将概念辨析应用于复习教学的实例。