“细菌”一节的教学设计

摘要

围绕“细菌的主要特征”这一主线，通过创设情境，引导学生感受细菌无处不在；利用学生已有的学习经验，在互动教学中实现新知识的构建；通过介绍科学史，加深学生对科学发现的认识，提高学习能力。