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张改玲;
山东省青岛第二实验初级中学;
问题情境; 探究实践; 核心素养; 初中生物学;
机译:设计和技术课程中的数字技术及其在基于探究式学习中对学习者情境感知任务价值的影响
机译:职前化学老师的设计和实施注重论证和写作的基于探究的科学教学:着重于克服困难的方法
机译:基于虚拟仿真技术的数控加工课程情境教学设计的研究与应用
机译:基于SecondLife情境认知理论的探究式学习模型设计
机译:针对雄心勃勃的教学目标,探讨对探究数学的理解,学区情境和学校情境之间的关系
机译:向理科教师教授神经科学:促进将基于探究的教学指导翻译到课堂
机译:基于上下文教学法的基础上的学习障碍设计分析的基于情境教学法的学习概念设计
机译:计算机辅助教学设计问题:基于便携式微机的统计教学CaI(计算机辅助教学)的开发
机译:基于教学和学习算法的永磁同步电动机设计计算方法
机译:确定针对基于计算机的抗PilT蛋白细菌药物设计的治疗靶标
机译:基于计算机的药物对含蛋白的细菌药物设计的治疗靶标识别
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