动物学教学引入综合生物学的观点——以原口动物和后口动物为例

摘要

动物学的重点已经从形态和现象的描述转变到对因果关系和机制讨论.动物学教学需要引入综合生物学的观念,即关注动物生物学的各个方面,特别是结构和功能的联系.本文强调了将综合生物学的观点引入动物学教学的必要性,以概念为基础,基于比较的原则,从胚胎发育、形态、功能、适应、进化和分子系统学等方面组织原口动物和后口动物的教学.