中国传统文化在高中美术鉴赏教学中的渗透探究

摘要

随着我国新课程改革模式的不断深入与发展,在小学阶段,以学生为主体的教学原则已经贯穿了整个教学课堂,以小学美术教学为例,教师在开展教学时不仅要为学生传授基础的美术知识,同时他还要注重培养学生的优秀技能,使学生可以成为社会需要的专业人才。教师考虑到美术教学在教育体系中所发挥的重要作用,从而培养学生的审美情趣,借助学生的艺术价值理念增强学生的鉴赏能力、创新能力、想象力等等。所以教师首先应该正确的认识到美术教学与传统文化结合的重要作用,并发挥出其教育价值,使高中美术教学取得更为显著的教学成果。据此本文在此基础上探讨了在高中美术教学课堂之中如何融入我国的传统文化,并提出了以下几点建议,以供参考。