数学学习中真实情境的三重作用

摘要

创设情境是数学新课程提出的重要教学理念,以往的研究都比较关注现实情境对于激发学生兴趣的作用。本文提出关注现实情境对于学生数学素养提升的作用,包括问题情境帮助学生理解问题,发现和提出问题,促进学生一些重要数学观念的形成。