缀文者情动而辞发,观文者披文以入情r——浅谈小学《品德与社会(生活)》课堂教学目标的探究

摘要

随着课程改革的全面推进,我们小学品德课堂发生了翻天覆地的变化,总体上呈现出异彩纷呈的可喜局面:课堂上创新灵活的教学方法和精彩纷呈的学生活动,角色扮演、场景抛锚等情绪体验活动代替了过去单纯的道德说教,成为了课堂主流.我们的教师也从高高在上的神坛逐步走下了平等中的首席.但是,纵观许多课堂体验活动,目标意识淡薄的却大有人在",脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里",在轰轰烈烈的"活动"之后,教师教给学生什么,学生又从中学到什么,学生不清楚,教师也很模糊.究其原因,主要是课堂教学目标的缺失.因此笔者从读懂教材、把握教材和有效教学来等方面阐述品德教学目标的有效性.