生理学验证-设计交互型实验教学的探索

摘要

生理学是一门实验性学科,实验教学是生理学教学的重要组成部分.目前各院校生理学实验教学以验证性实验为主,设计性实验仅在少部分班级中尝试开展,且未能达到预期的效果.文章通过在生理学实验教学中分层次、分内容开展验证-设计交互型实验教学探索,不仅让课堂时间不留白,课上课下全方位激发了学生探索新知识的兴趣和积极性,而且培养了学生的创新意识和团队协作能力,也充分发挥了高校实验室功能,对实验教学整体水平的提高起到了促进作用.