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循证医学理念引入医学微生物学教学探讨

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摘要

在微生物学教学过程中引入循证医学理念、原则和方法,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的一种新的教学模式,有利于培养学生的创新思维能力和自我更新医学知识的能力,提高教学效果和医学生的综合素质.

著录项

来源
《基础医学教育》 |2011年第9期|787-789|共3页
作者
王丽梅; 姜泓;
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作者单位

第四军医大学基础部微生物学与病原生物学教研室,西安,710032;

第四军医大学基础部微生物学与病原生物学教研室,西安,710032;

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正文语种 chi
中图分类医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）;
关键词
微生物学; 教学方法; 循证医学;

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