“三位一体”临床药学培养模式的探索与实践

摘要

针对我国临床药师培养现状，为完善与提高我国临床药学人才培养模式提供参考。通过建立以学生为主体，融入PBL、微课等方式方法不断巩固与加强学生理论知识体系；与教师科研结对，开展临床药学实践，不断提高学生科研与临床实践能力；加强学生人文修养，构建“三位一体”的培养模式，为培养与国际临床药学规范接轨，适合当代中国发展，综合素质过硬的临床药学人才提供了行之有效的模式。