引入PBL的有机磷中毒及药物解救实验教学改革

摘要

PBL（problem-based learning）即基于问题的学习,是培养创新医学人才的常用教学方法。＂有机磷中毒及药物解救＂为药理学实验教学的经典内容,对指导临床实践具有重要意义。传统的实验教学并不利于激发学生的学习兴趣、培养其创新思维能力,所以有必要紧密结合临床,通过引入PBL引导学生自主学习,并围绕病例分析拓展实验内容、改进实验操作以提升教学效果,这有利于探索建立更有效的药理学实验教学模式。