七年制医学生临床研究方法学双语教学态度调查分析

摘要

为了解七年制医学生对双语教学在临床研究方法学的态度,对某高校195名临床专业七年制医学生进行了问卷调查。结果显示学生对全英文理论授课总体认可达27.2%;而对临床研究方法学认可比例则为18.4%,认为“没必要英文理论授课”比例占47.7%;71.8%学生认为双语教学“英文授课”的比例应该分专业考虑。总体上,学生对双语教学是认可和接受的,但是双语教学“英文”比例应该分专业设置,尤其是针对临床研究方法学,在“英文”比例上建议略低。