中国外语教学如何从“蜷缩”中腾飞——学习接受美学和建构主义理论的启示

摘要

中国外语教学“费时、费力、低效”早已成为不争的事实 ,主要原因是教学实践违反客观规律 ,学习者的人性受到践踏 ,学习环境缺乏人文关怀。要真正贯彻素质教育理念和落实“以学习者为中心”的教学原则 ,必须实现教育责任对受教育者的回归 ,引入科学的接受美学和建构主义理论 。