浅析课程资源应用于木偶工作坊的实践研究

摘要

工作坊是目前应用比较广泛的一种互动交流和提升自我的学习方式.福建省泉州市刺桐幼儿园基于本园浓厚的木偶文化课程建构特色,借鉴工作坊研究的模式,积极探索优化课程资源的有效策略,开展木偶工作坊的创建与实践研究,并取得了显著的成果.