个性化教与学视野下初中学困生转化研究——以福建省厦门市海沧实验中学为例

摘要

如何做好学困生的转化工作,是每位教师、家长和社会都关注的问题.厦门市海沧实验中学为此进行了学困生转化的个性化教与学实践研究,采取了积极推动导学课堂教学模式等举措,并取得了成效.指望学困生的转化一蹴而就或一劳永逸是不可能的,只有更进一步的深入实践,转化学困生的工作才能更上一层楼.