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沃土·驱动·平台——教师科研能力提升三要素

         

摘要

教师专业成长的路径很多,教育科研是其中的必由之路。如何提高教师的科研能力,藉此提升教师的专业素养,是学校教科室的第一要务。从多个教师成长的个案中,我们提炼出教师科研能力提升的三个关键要素,即沃土、驱动和平台。

著录项

  • 来源
    《基础教育参考》 |2015年第24期|18-19|共2页
  • 作者

    言克琴;

  • 作者单位

    江苏省南京市上元小学 江苏南京,211100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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