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客家地区幼儿园游戏指导策略探究

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摘要

科学适宜的游戏支持和指导是幼儿全面健康和谐发展的关键.基于对客家地区4所幼儿园游戏中教师指导语运用现状的观察,发现客家地区幼儿园游戏指导存在缺乏专业理性、充斥高控主导等问题.新时代客家地区幼儿园游戏指导应该遵循了解和尊重这一指导的前提和基础,认同和支持真游戏,进行专业化的介入和互动.

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来源
《基础教育研究》 |2021年第7期|98-100|共3页
作者
李春刚; 李彦刚; 邱小慧;
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作者单位

嘉应学院教育科学学院;

嘉应学院教育科学学院;

嘉应学院物理与光信息科技学院梅州514015;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
游戏指导; 尊重儿童; 教师专业化;

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