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网上自主学习的理论框架探索

     

摘要

从传统的面授学习到网上学习是一个巨大改变,而网上自主学习则是在网上学习的基础上更进一步,它融合了个性化学习、主动学习以及科学学习的特征.在网上自主学习的理论框架中,其PDCA循环是核心的学习过程,管理要素、技术要素以及交互要素则扮演了3类不同的影响角色.北京协和医院在临床教学改革中,将传统的教学模式引入网上自主学习,形成了协和新型临床教育理论和模式.

著录项

  • 来源
    《基础医学与临床》|2016年第11期|1603-1607|共5页
  • 作者

    罗林枝; 李琦; 赵峻; 潘慧;

  • 作者单位

    中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730;

    中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730;

    中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730;

    中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学研究和改革;
  • 关键词

    网上学习; 网上自主学习; PDCA循环;

  • 入库时间 2022-08-17 23:32:55

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