基于PLC机电传动控制综合性实验的启发性教学研究

摘要

针对PLC机电传动控制课程的实验教学,阐述了如何启发学生自主完成一项综合性实验的教学方法.以“材料分拣模型综合实验”为例,由浅入深,把复杂的综合性问题分解为单一化问题进行解决.通过启发性教学,培养了学生的实践创新能力,有效提高教学质量.