新媒体环境下大学英语教学中的“噪音”消除

摘要

新媒体带来的巨量信息为教学活动提供了源源不断的教辅素材,也为学生拓宽视野、增长见识敞开了新世界的大门。有效利用新媒体资源对大学英语教学进行辅助的同时,也应通过甄别信源、保障信息渠道的通畅、提升受众编码能力等途径,消除来自信源、媒介、受众的各种“噪音”,从而保证教学质量的正向增长。