多元评价,提升法治教育实效

摘要

为提升法治教育实效,基于多元智能理论,采用多元评价的研究思路和思维方式,连接师生结合的评价主体,使评价更客观;落实三维目标评价,促进学生全面发展;倡导多样化评价方式,提升学生能力;丰富评价结果呈现,落实育人目标。从四条研究路径探索有效的法治教育多元评价,使其滋养学生的生命。