微课结合PBL教学模式在高职化学教学中的应用

摘要

本文主要探讨将微课与PBL教学模式进行结合应用在高职院校的化学课程教学中,并分析其教学效果。通过结合微课教学模式与PBL教学模式来调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生形成自主获取知识的能力,从而提高学生对于问题的分析与解决能力,最终实现“以学生为中心”和“自主学习”的教学目的。