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翁宏国;
广东省深圳市桂园中学;
美术教育; 香港地区学校; 校园文化;
机译:于5月5日参观“分支机构,伦敦科学,美育会”
机译:泗水仁山穆利亚自然学校基于快乐学习方法和信息通信技术的美术教育
机译:优先考虑黄石地区的鸟类保护区到北美育空地区
机译:基于多元线性回归法的学校体育美育研究
机译:学校参观东中部地区的文物景点:1988-1996年变化的影响以及对教师决策的影响。
机译:参观学校卫生室是否教给适当或不适当的卫生服务使用方法。
机译:香港仔地区消防训练区水文评估,香港仔试验场
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
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