“翻转课堂-小老师”模式在护理技术实践课外教学中的应用——以海南医学院高职护理专业基础护理实验技术教学为例

摘要

目前的高职基础护理实验技术课外教学中,缺少教师参与,采用“翻转课堂—小老师”模式实施课下教学管理,有利于发展学生的自主学习能力,及时解决学生在课下练习时遇到的问题,使其循序渐进地掌握护理操作技术。经过比较,“翻转课堂—小老师”模式参与课下教学管理,学生综合成绩较同一层次的对照组学生明显提高,同时也培养了学生的团队协助精神、奉献精神及管理能力。