基于“三教”改革的高职技能人才培养质量提升

摘要

随着国家职业教育改革政策的落地实施和推进,高职院校应更好地推进“职教20条”改革,将“三教”改革(教师、教材、教法)融入技能型人才培养全过程,探索符合高职教育教学规律的“三教”改革途径,促进人才培养质量的提升,进一步地为新时代高职教育教学的发展奠定良好的基础。