基于小组合作性考核在高职高专护理教学评价中的效果分析

摘要

现阶段正处在教育改革深化时期，对于高职高专护理教学的改革也如火如荼的进行着，高职高专作为高等教学中的重要组成部分，其在护理专业的教育方面为我国的临床输送护理人才发挥了重要的作用。所以通过科学化的教学方法在高职高专护理教学评价中加以应用就有着实质性意义。基于此，本文主要就小组合作性考核在高职高专护理教学评价中的应用以及效果呈现进行详细分析，希望此次理论研究对实际操作起到一定促进作用。