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应用型人才培养背景下的《大学物理》教学模式改革探索

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摘要

在应用技术型人才培养目标的背景下,迫切需要对传统的大学物理教学模式进行改革,笔者结合《大学物理》教学经验及课程问卷调查,探讨了在课程中采用分专业分层次教学及基于MATLAB的数字化教学模式,从而逐步实现应用型人才培养质量的提升.

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来源
《亚太教育》 |2015年第28期|109|共1页
作者
王晓丽; 高慧昀;
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作者单位

毕节学院物理科学与技术学院;

毕节学院物理科学与技术学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
大学物理; MATLAB; 数字化教学; 教学模式;

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