感受语言灵动 倾听思辨之美——由《春的辩论:一节特别的语文课》所想到的

摘要

小学教师要像陶行知先生所说的那样,善于“变成小孩子”,欣赏孩子的“奇思妙想”,尊重他们个性化的表达方式,善于挖掘语言的多样和丰富,让孩子们在课堂上敢说、会说,让他们的个性得到充分的张扬,让每一个孩子都能真正体验语言交流的快乐.