法学教育趣味化的几个基础问题的分析

摘要

“法学教育趣味化”的说法很少有人提。但是，中国高校法学课堂逃课率居高不下的现状，向法学教育者们提出了新的思考：什么在左右着法学院学生学习的热情和效果？以严谨、理性甚至枯燥著称的法学教育难道也需要有趣味吗？本文从心理学等方面探讨了法学教育趣味化的心理学基础，旨在在以严谨和理性的法学教育领域，大规模地、深程度地呼唤“趣味化”，全部法学教育者要重视教学的“趣味化”，以学生为本，提高法学教学的实际效果。