以知识为舟，以兴趣为帆--有效组织高中文言文教学

摘要

学生对于文言文阅读总有难于上青天之感，并且文言文又是高考不可或缺的部分。且不从高考功利性的角度上考虑，文言文也是我国博大精深的语言的一部分，凝聚着先哲们的智慧，激荡着浓郁的爱国热忱，学生更应对其有所体悟，来更好地传承发扬文化传统。反思已往文言文教学中的模式，我认为可按“预习感知———诵读体悟———激活课堂———拓展深化”的教学模式合理有效地组织课堂教学。