问题导学法在分析化学教学中的应用

摘要

目的:分析问题导学法在分析化学教学中的教学效果.方法:将问题导学法引入应用化学专业分析化学教学,采用问卷调查和期末成绩考核,评价其教学效果.结果:实验组学生的总体满意度(96.5％)明显高于对照组(P＜0.05).绝大部分学生对问题导学法教学持肯定态度.实验组平均成绩[(82.47±11.37)分]明显优于对照组平均成绩[(72.45±11.29)分](P＜0.05).结论:问题导学法教学效果明显,能促进学生对知识点内容的掌握,能激发学生学习的兴趣.