听得好，玩得好--小班音乐游戏教学策略

摘要

一、背景 许多教师都有音乐游戏难以掌控,而不愿开展的经历。我曾经看过一节音乐游戏《大象和蚊子》,老师基本上是大吼大叫、连拉带扯地开展活动,幼儿不遵守规则,或者说是不知道要遵守什么规则,要怎样进行游戏。其中一个孩子不愿参与游戏,我就问他为什么不去玩呢？他的回答是：＂不会玩,害怕老师说＂。