影响大学课堂教学的心理因素分析

摘要

尽管随着现代教育技术的发展与应用，传统教学方式受到了极大的挑战，但课堂教学仍然是目前我国高校开展教学的最主要教学组织形式，是提高大学教学质量的关键所在，本文针对大学课堂教学的特点，对影响课堂教学的心理因素进行了分析，并提出了改革课堂教学的几点启示。