基于区域认知素养培育的高中地理教学策略

摘要

区域认知素养是高中地理学科的核心素养之一,是学生从空间—区域的角度思考和认识地理环境的一种思维和能力,也是高中生学习区域地理知识需要掌握的关键能力之一。因此,在高中时期的地理教学中,教师需要围绕区域认知素养培育来设计教学工作,引导学生从区域定位、区域景观、区域差异、区域评价等多个层面来发展认知素养,旨在提升高中地理教学质量。