乡村全科型小学教师教学实践能力的构成

摘要

教学实践能力作为一个综合性的能力集合体,是支持教师顺利完成教育教学工作的重要保证。在基于乡村教育发展需求的基础上,对乡村全科型小学教师进行内涵剖析,从基础型能力、发展型能力和保障型能力三个维度将教学实践能力细分为9个能力指标,分别是学情分析能力、教材理解能力、教学设计能力、课堂授课能力、知识迁移能力、学科融合能力、技术应用能力、教学监控能力和教学评价能力,为乡村全科型小学教师教学实践能力的培养提供助力。