那些年,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》对我的触动

摘要

高山仰止,景行行止.虽不能至,然心向往之.关于孔子及其《论语》的研究资料可谓汗牛充栋,本文不敢称为研究,只以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为切入点,略谈它对我的触动,并旁及文化经典应以何面貌呈现在中学语文课堂这一问题,指出授之以知不如动之以情,机械的题海战术或知识传授,无法为学生个体生命的成长注入诗情.