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'工业设计史'课程双语教学研究

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摘要

根据教育部提出的对高校双语教学的要求,本文对"工业设计史"课程的双语教学进行了研究,通过对课程特点分析,以及对艺术类学生问卷调查情况的总结,提出了分阶段的教学模式和方法:启蒙期、成长期和成熟期,使双语教学不再是英语教学的延伸,真正达到加强专业知识学习和提高英语水平的目的.

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来源
《文艺生活·文艺理论》|2010年第7期|134-135|共2页
作者
张日新;
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作者单位

燕山大学,艺术与设计学院,河北,秦皇岛,066004;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
工业设计; 双语教学; 教学模式; 教学方法;

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