“两本三分”--活跃高职院校非美术专业的课堂内外

摘要

在高职院校非美术专业承担美术教学任务多年，为提高学生的美术学习兴趣，加强专业技能指导，笔者探索实施了一套教学任务：“两本三分”，即美术课堂有资料本和涂鸦本，课程讲授前有三分钟的常识介绍。经过几轮学生的实践，收到了较为理想的效果：提高了学生课堂的参与性，形成了师生良好的互动，有效的促进了非美术专业学生的美术水平，现就这一构想的具体实施做一详尽说明，以利于交流、提高。