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高职视觉传达'主题+项目'教学模式价值探析

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摘要

文章分析了"主题+项目"教学模式的内涵,从深化校企合作、搭建多形式的实践平台、促进课堂教学反转、注重设计工作的过程、激发学生学习热情、提升个人自主学习能力、促进立体化教学资源的建设和共享等方面描述"主题+项目"带来的价值和意义.

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来源
《美术界》|2016年第2期|64|共1页
作者
杜平霞;
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作者单位

广东科贸职业学院;

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正文语种 chi
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关键词
高职教育; 视觉传达; 主题+项目; 教学模式;

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