山水人文——广西美术的历史情怀

机译：魏根生的山水情怀

机译：用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探

机译：伦纳德·藤田（Leonard Fujita）的作品已添加到175幅作品中，这与在波拉美术馆（Pola Museum of Art）举办的“莫奈，山水之眼”展览一致！首次公开发布！

机译：美术教育的人文概念：中国人文美术教学的思考

机译：宗教战争时的历史，博学和民族情怀：克劳德·福切特（Claude Fauchet）和对法国“上古时代”的搜寻。

机译：通过历史和发展来审视艺术品中的文化漂移：日本和西方山水画和素描之间的文化比较

机译：受试者与人文艺术学院建设的关系。历史历史和美术学生的案例

机译：图表B：Wolford山水库和绿山水库交换协议。环境评估

机译：以数字人文为导向的电子邮件历史遗传线生成方法和装置

机译：监测微气候和污染物浓度的智能网络，用于识别和控制其对历史建筑，博物馆和美术馆中的艺术成分的影响

机译：美术历史教学游戏