从代码到表情符号——荷兰设计工作坊课程教学创新的探索

摘要

cqvip:本文以荷兰设计组织'黑客遇见设计师'在湖南师范大学开展的为期5天的工作坊活动'图像的语境——从代码到表情符号的华丽转身'课程为案例,以笔者的亲身实践为基础,结合国内图形创意设计课程教学模式的现状,对该课程从教学定位与目的,到课程的导入与课题的确定、教学组织模式,再到整个教学课程的实施及其成果等各方面进行了较为系统的分析.以期为国内设计专业教学模式的创新进步提供一个研究参考的案例,对国内设计教学改革有所启示.