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融入ARCS动机策略的高职艺术教育课程教学研究

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摘要

高职艺术教育课程教学不同于以往静态课程教学内容开发,而是指课程教学过程中.教师的"教"和学生的"学"发生交互作用,服务于教学目标达成而形成的动态课程教学内容开发.融入ARCS动机策略的课程教学,正是为了解决高职艺术教育教学中教师该如何更好地"用内容教",而不是"教内容"的问题.

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来源
《美术大观》|2017年第11期|136-137|共2页
作者
王振华; 万青;
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作者单位

杭州科技职业技术学院;

杭州科技职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
ARCS动机策略; 高职艺术教育; 课程教学;
入库时间 2022-08-18 06:57:53

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