走在“边缘”的乡村音乐教育

摘要

音乐教育是在教学阶段对学生进行美学培养、提升学生整体发展能力的重要内容。但是当前的音乐教育,尤其是农村音乐教育中,其被边缘化的现象相当严重,音乐教育在农村中小学教育中所占的比重非常少,这极大地阻碍了学生的全面发展。为此,文章从乡村音乐教育现状出发,对如何让边缘化的乡村音乐教育重回群众视野提出一系列意见。