关注人文 练就才华——论中职音乐欣赏课的人本化回归

摘要

中职音乐教育是提升学生音乐素养,培养学生审美情操的重要课程。欣赏课在提高学生的作品感受力、提高文化品位上举足轻重。笔者以为,教法陈旧是欣赏教学停步不前的主要原因,而以人为本是中职教学的基本归宿。本文提出了音乐欣赏教学人本化回归的几条途径,以期推动中职学校的素质教育。