谈学前儿童审美经验音乐教育

摘要

学前儿童经验音乐教育的核心概念是经验,意指这是一种以经验为先并最终走向经验的学前儿童音乐教育。"以经验为先"中的"经验"与"最终走向经验"中的"经验"的含义有所区别,但它们是一种同质经验的程度连续体。第一个"经验"是指幼儿的——初经验或生活经验,第二个"经验"是指改造后的经验或精致过的经验(音乐经验)。"以经验为先"强调这种学前儿童音乐教育的起点永远是幼儿的生活经验,音乐教学的进入是从幼儿的玩、操作、游戏等生活活动(经验)开始,这种教学情境有时候看上去很不像音乐教学(非正式音乐教学),目的是让幼儿参与到活动中去并能思维投入。